Звіт  директора перед  батьківською громадськістю  за 2022 -2023 рік

Розділ 1. Освітня діяльність закладу

З 01.09.2022 у зв’язку з введенням воєнного положення в країні організація освітнього процесу в закладі відбувалась за дистанційною формою навчання. Дистанційне навчання у ЗДО здійснювалось у вигляді синхронного  (для груп дошкільного віку) та асинхронного навчання (групи раннього віку).До закладу зараховано  170 дітей. Дистанційною освітою охоплено 155 дітей. Педагоги формують у хмарному сховищі ЗДО бібліотеки онлайн-матеріалів розвивальних ігор та вправ, методичних кейсів ;розміщують на вебресурсах ЗДО відеозаняття, досліди та експерименти, завдання, рекомендації; використовують публікації психолого-педагогічного та методичного спрямування на сайті МОН; використовують інструменти онлайн-спілкування: електронна пошта, форум, чат, відеоконференція; соціальні мережи FACEBOOK,YOUTUBE. Основні форми онлайн -комунікацій з дітьми та батьками під час дистанційного навчання:- електронні платформи :,classroom (створено 9 онлайн груп, до кожної долучено директора, вихователя-методиста, практичного психолога, канал YOUTUBE ;месенджери VIBER,TELEGRAM. Професійно  і творчо педагогічний колектив закладу працює впроваджуючи Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) за  освітньою програмою «Стежинки у Всесвіт». Пріоритетні  напрямки роботи: продовжити цілеспрямовану роботу щодо  національно-патріотичного виховання, формування соціально-громадянської  компетентності дітей. Протягом року проведено постійно-діючий семінар « Правове виховання дошкільників», працювала творча група педагогів за темою « Оптимальне перетворення освітнього середовища». Згідно річного плану педагогами закладу проведено: тематичні тижні: тиждень родини, тиждень книги, тиждень психологічного здоров’я, тиждень українознавства. Тижні основ  безпеки життєдіяльності проведено в жовтні 2022  « Безпечна поведінка під час воєнного стану» та в квітні 2023 року « Дотримання правил дорожнього руху та  особиста безпека під час воєнного  стану». Проведено проекти, флешмоби, тематичні відеозаняття до тематичних днів та свят: «День вишиванки», «День матері»,  «День Соборності України», «День захисту дітей», «День дошкільного працівника», «День незалежності України, «День захисників і захисниць України», до календарно-обрядових свят: Масляна, Великдень, Зелена неділя, Свято Миколая, Новий рік. Проведено конкурси, фото та відео виставки, онлайн-презентації до Дня матері, Свята Пасхи, свята Осені (конкурс поробок з природного матеріалу). Проведено акцію до Дня захисників України « Оберіг для воїна». Практичний психолог закладу систематично проводила тренінги з педагогами закладу щодо надання допомоги під час стресових ситуацій, надавала онлайн консультації для батьків шляхом надання різноманітних вправ для зняття психологічної напруги у дітей, тривожності. Працювала в закладі з сім’ями переселенців. Творчу роботу педагогів закладу щодо дистанційного навчання постійно висвітлено в соціальній мережі Фейсбук в групі «SMART-освіта у вигляді відеороликів, онлайн-презентацій, фотоколажів, розваг для дітей з метою  зацікавленості батьків до плідної співпраці, а також більшого охоплення дітей дистанційною освітою.З травня 2023 року, завдяки організованій роботі Департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради , відповідно до договору було розпочато роботи щодо влаштування укриття у підвальному приміщенні.Заклад відновив освітньо-виховний процес в очному форматі 26 грудня 2023 року  за змішаною формою навчання  на підставі акту прийому готовності до 2023/2024 навчального року. Всі системи забезпечення функціонують безперебійно. В наявності засоби пожежогасіння, шанцевий інструмент, медикаменти, питна вода. Проведено інструктажі та тренінги зі співробітниками закладу дошкільної освіти. 22.12.2023 проведено зустріч з батьками та дітьми, під час якої обговорено питання відкриття груп короткотривалого перебування та проведено тренінг з евакуації дітей в тимчасове укриття. За мережею заплановано 9 груп, 26.12.2023р.  відкриті 4 групи короткотривалого перебування з 8-30 до 12-30 без харчування для дітей 5-го та 6-го року життя. На сьогодні прийнято 68 заяв та медичних довідок в групи короткотривалого перебування. Графік роботи працівників складено, затверджено Порядок дій на випадок надзвичайних ситуацій, з яким працівники ознайомлені під підпис.

  Розділ 2.   Організація роботи з  педагогічними кадрами:

Робота з педагогічними кадрами в дошкільному навчальному закладі відповідає наступним правилам:  організована нестандартно, яскраво, жваво, цікаво, з урахуванням індивідуальних запитів і можливостей педагогів; приносить вихователям відчутну практичну допомогу, тобто має безпосередній вихід;  позначається на рівні підготовленості вихованців; - задовольняє духовні, естетичні, моральні та інші запити педагога;  постійно користується увагою адміністрації: стимулюється, контролюється, враховується при підбитті підсумків; створює умови для виникнення людських контактів і творчого спілкування з колегами, об’єднує спрямованістю до загальної мети.Станом на 01.1.2024 р. у закладі працює 15 педагогів. Всі педагоги вчасно проходять планову курсову перепідготовку при ДАНО, отримують сертифікати , проходячи онлайн-курси МОН, Освітньої траєкторії м. Дніпра, на платформі ВСЕОСВІТА. Атестацію пройдено 4 педагогами.  Слід зазначити, що завдяки співпраці з ОСВІТНЬОЮ ТРАЄКТОРІЄЮ м. Дніпра  педагоги здобули досвіду щодо впровадження ІКТ, впровадження новітніх технологій, плідної праці на різних  освітніх платформах. До закладу було запрошено  організацію «ГОСПІТАЛ’ЄРИ ДНІПРА», які на базі закладу провели курс занять з надання першої допомоги при травмах, 15 педагогів отримано сертифікати по закінченню курсу.Педагоги усіх вікових груп з вихованцями долучилися до проведення Міжнародного заняття доброти про гуманне та відповідальне ставлення до тварин, від організатора БФ «Щаслива лапа" . Відповідно до завдань  закладу проведено педагогічні ради: «Гра як джерело  розвитку дітей дошкільного віку, « Виховання свідомого громадянина з почуттям патріотизму та поваги до суспільно-державних цінностей»; семінари: « Патріотичне виховання особистості», « Розвиток ігрової діяльності дитини дошкільного віку»; майстер-класи: «Українська іграшка власноруч»», «Бізіборди для дітей раннього та молодшого віку», «Робота над мнемотехнікою з дітьми дошкільного віку», «Створення відеозанять на освітніх платформах»; педгодини  «Українська родинна педагогіка»; консультації: « співпраця з родиною – запорука успіху у вихованні», «Безпека під час війни», «Національно-патріотичне виховання дошкільників», «Вплив художнього слова на розвиток дитини»,  «Ігрова діяльність  - значення для життя та розвитку дитини». Протягом року проводились заняття зі ШКОЛИ ПЕДМАЙСТЕРНОСТІ: «Як виховати маленького патріота?», «Патріотичне виховання в контексті розвитку духовного потенціалу особистості», « Система роботи по формуванню  національної свідомості у дітей дошкільного віку», «Патріотичне виховання дітей засобами народознавства». Для того, щоб вирішити складні завдання, що по­стають перед закладом дошкільної освіти, психолого-педагогічна комісія у складі директора, вихователя-методиста та практичного психолога ретельно вивчають педагогічний колектив - що є основою створення структури методичної роботи з педагогічними кадрами.  Одним із головних завдань практичного психолога  закладу освіти є повсякденна психологічна допомога та емоційна підтримка учасників освітнього процесу.  Вона здійснюється шляхом діагностики, просвітницької та корекційної роботи. З метою підвищення рівня психологічної обізнаності педагогів і батьків проводиться консультативна та просвітницька робота: надаються рекомендації щодо сімейного виховання,  профілактики посттравматичних стресових розладів у дітей, вікових  особливостей.  Викладається інформація на сторінці практичного психолога на сайті закладу, в Classroom, Viber та у куточках «Поради практичного психолога» в групах. Протягом року практичним психологом проведено:

• заняття з  елементами тренінгу «Секрети збереження психологічного благополуччя»;

• практикум «Технології надання першої психологічної допомоги учасникам освітнього процесу»;
•  семінар “Формування адекватної самооцінки у старших дошкільників”;

• бесіда «Паніка у період війни. Як уникнути негативних наслідків»;
• тренінгове заняття «Як працювати з дитиною, що пережила травму»;

• семінар «Що треба знати про посттравматичний стресовий розлад (ПТСР)»;
• семінар «Профілактика професійного вигорання»;
• проведення тематичного тижня толерантності;

круглий стіл «Емоційний стан дитини», « Навички взаємодії з дітьми».

Розділ 3. Організація роботи з батьками.

Взаємодія з родинами в умовах впровадження дистанційної освіти здійснюється у форматі «педагог – батьки – дитина». Батькам надаються інтернет посилання, перелік сайтів та блогів перевірених і безпечних: для розваг, навчання та розвитку. Зворотній зв'язок з батьками здійснюється через освітню платформу Google Classroom, Viber. Батьками надсилаються фото- та відеозвіти, відеоматеріали до свят та віртуальних виставок. У першу половину вересня проведено батьківські збори у кожній віковій групі у онлайн форматі та офлайн форматі (на подвір’ї закладу).На сайті закладу створено розділ “Дистанційне навчання в умовах воєнного стану” в якому розміщено корисні посилання, розклад занять, поради психолога, нормативно-правова база з питань роботу у воєнний час, графік прийому громадян адміністрацією закладу. Ефективним у налагодженні контакту з батьками  є  організація різноманітних проектів, акцій, участь у волонтерській діяльності. Проведено консультації: «Організація роботи щодо особистої безпеки дітей та дорослих під час воєнного стану», «Ігрова діяльність дітей дошкільного віку»,  «Запобігання домашньому насильству», «Розвиток мовлення дітей дошкільного віку». Постійно проводиться робота з батьками практичним психологом закладу в очному та дистанційному форматі:

• бесіда «Фрази, яких варто уникати в розмові з дітьми»;
• «темперамент дитини – типові помилки та особливості виховання»
• «помилки батьківського виховання»;

• як говорити з дітьми про вибухонебезпечні предмети. Поради батькам від психолога; 
• як боротись зі страхом та іншими факторами, що виникають під час війни?;
• як заспокоїти дитину: поради батькам;
• як розмовляти з дітьми про погані новини;
• консультація «Як підтримати стосунки сім’ї в розлуці»;
• дитячі ігри для зняття напруження;
• рекомендації батькам щодо профілактики посттравматичних стресових розладів у дітей.Маємо намір за сприятливих умов продовжити педагогічне просвітництво та соціально-психологічний супровід сімей своїх вихованців. 

Розділ 4.   «Родзинки» роботи закладу

Пріоритетний напрям роботи закладу «  Збереження і зміцнення фізичного , психологічного та соціального  здоров’я вихованців. Формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку».

Створено проект роботи практичним психологом та педагогами закладу : «Відновлення ментального здоров’я  дітей та дорослих». Проект дав змогу здобути навички боротьби із тривожністю та стресом. До проекту було залучено колектив закладу та батьків.

Протягом року вихователі спрямували роботу щодо театралізованої діяльності. У закладі наразі вакансія музичного керівника. Вихователі набули знань з різноманітних видів театру: як лялькового так інших видів, пальчикового та театралізованої діяльності .Виготовлено різноманітні декорації та персонажі.Для створення відеозанять  з мовленнєвого розвитку виготовлено мнемотаблиці, що сприяє  удосконаленню розвитку пам’яті, уяви дітей дошкільного віку. Дидактичний матеріал з   різних видів діяльності дітей дошкільного віку.