Дистанційне навчання
План сітка занять на навчальний 2022-2023 рік
День тижня | Група 1 Ранній вік | Група 7 Ранній вік | Група 2 старша | Група 4 Середня | Група 5 Молодша | Група 6 Старша | Група 8 Молодша | Група 9 середня |
Понеділок | Музичне мистецтво Розвиток мовлення | Здоров’я та фіз.розвиток Худ.прод. діяльність | Логіко-матем. компетентність Здоров’я та фіз.розвиток | Здоров’я та фіз.розвиток Худ.література | Дитина у прир.довкіллі Музичне мистецтво | Логіко-матем. компетентність Здоров’я та фіз.розвиток | Здоров’я та фіз.розвиток Малювання | Мовлення дитини Дитина у прир. довкіллі |
Вівторок | Здоров’я та фіз.розвиток Худ.прод. діяльність | Музичне мистецтво Озн.з соціумом | Розвиток мовлення Музичне мистецтво | Логіко-матем. компетентність Музичне мистецтво | Дитина у сен.пізнав.просторі Мовлення дитини | Розвиток мовлення Музичне мистецтво | Розвиток мовлення Музичне мистецтво | Логікоматем розвиток Дитина у соціумі Малювання |
Середа | Озн. з природнім довкіллям Сенсорний розвиток | Здоров’я та фіз.розвиток Сенсорний розвиток | Дит.у прир. довкіллі Малювання
| Розвиток мовлення Малювання | Дитина у сен.пізнав.просторі Музичне мистецтво | Дит.у прир. довкіллі Малювання
| Дитина у сен. пізнав.просторі Дитина у сен. пізнав.просторі | Мовлення дитини БЖД Ліплення/ Аплікація |
Четвер | Здоров’я та фіз.розвиток Озн.з соціумом | Музичне мистецтво Озн. з природнім довкіллям | Дит.у прир. довкіллі Малювання
| Дитина у соціумі Музичне мистецтво
| Дитина у світі культури Худ.мов. діяльність | Дит.у прир. довкіллі Малювання
| Музичне мистецтво Худ.мов. діяльність | Дитина у соціумі Мовлення дитини |
П’ятниця | Худ.прод. діяльність Музичне мистецтво
| Сенсорний розвиток Худ.прод. діяльність | Особистість дитини Дитина у світі культури | Особистість дитини Озн. з природою | Особистість дитини Дитина у соціумі | Особистість дитини Дитина у світі культури | Художня література Ліплення/ Аплікація | Худ.література/ мовлення дитини Дитина у довкіллі |
Організація діяльності закладів дошкільної освіти у 2022-2023 навчальному році:
З 01.09.2022 у ЗДО організація освітнього процесу відбуватиметься за дистанційною формою навчання. Організаційні аспекти освітньої діяльності закладів дошкільної освіти регламентовано такими нормативними документами:
- Базовий компонент дошкільної освіти та « Методичні рекомендації до Базового компонента дошкільної освіти»;
- Лист Міністерства освіти та науки України від 02.04.2022 № 1/3845-22 « Методичні рекомендації щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану»;
- Лист МОН від 27.07.2022 №1/8504-22 « Про окремі питання діяльності
Закладів дошкільної освіти у 2022-2023 році»;
- Програми, рекомендовані МОН, згідно з переліком навчальної літератури.
Організація дистанційного навчання у ЗДО:
Налагодження комунікації з батьками:
- Створити спільноту батьків у соціальних мережах Viber,Telegram.
- Проводити онлайн – заходи з батьками (збори, конференції).
- Надавати інформаційно-освітні послуги, рекомендації для батьків у месенджерах Viber, Telegram щодо здійснення освітньої роботи за окремими темами ( фото-, аудіо-, відео- ,письмово, тощо).
- Створити віртуальну бібліотеку , «банк» освітніх ресурсів розвивальних ігор, відеозанять із різних напрямків виховання.
- Постійно оновлювати й поповнювати публікації психолого-педагогічного та методичного спрямування.
- Сприяти залученню дітей до освітнього процесу в зарубіжних країнах на період військових дій.
- Організовувати зворотній зв'язок з батьками через соціальні мережі щодо надання освітніх послуг.
- Здійснювати педагогічну підтримку сімей, консультативну та методичну допомогу з різних питань виховання дітей.
- Організовувати індивідуальні консультації для батьків їх фахівцями (практичним психологом, медпрацівником).
Час організації освітнього процесу в дистанційному форматі:
Відповідно до пункту 9 розділу 12 Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, листа Міністерства освіти та науки України від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні»:
- Молодші та середні групи для дітей дошкільного віку: не більше 10 хвилин;
- Для дітей старшого дошкільного віку :не більше 15 хвилин.
Дистанційне навчання у ЗДО здійснюється у вигляді синхронного (для груп дошкільного віку) та асинхронного навчання 9 групи раннього віку.
Для забезпечення необхідних умов якісної дистанційної освіти педагоги ЗДО мають дотримуватися ключових завдань та кроків:
- систематично організовувати освітній процес з дітьми раннього та дошкільного віку, використовуючи освітні платформи;
- Використовувати синхронне ( для дітей молодшого, середнього та старшого віку) та асинхронне (для дітей раннього віку) навчання;
- Враховувати особливості дітей дошкільного віку під час організації освітнього процесу в дистанційному форматі ( тривалість заняття з використанням електронних технічних засобів навчання);
- Здійснювати підготовку навчальних та розвивальних відеоматеріалів, презентацій для занять за темами;
- Створювати дидактичні ігри, розробляти творчі завдання (виготовлення поробок, малюнків) у вигляді презентацій чи фотографій з описом та поетапним виконанням завдань;
- Складати добірки ігор рухливих, руханок, пальчикової гімнастики тощо;
- Використовувати мотиваційні відео, відеозаняття, навчальні мультфільми;
- Надавати інтернет посилання, перелік інтернет- джерел на сторінки з розвиваючими завданнями, аудиоказками, піснями, поробками, фізичними вправами;
- Проводити конкурси, марафони, флешмоби.
Основні форми онлайн -комунікацій з дітьми та батьками під час дистанційного навчання
- електронні платформи :zoom,google,classroom, Microsoft teams, GOOGLEMEET$;
- Месенджери VIBER,TELEGRAM;
- Формування у хмарному сховищі ЗДО бібліотеки онлайн-матеріалів розвивальних ігор та вправ, методичних кейсів;
- Розміщення на вебресурсах ЗДО відеозанять, дослідів та експериментів, завдань, рекомендацій;
- Використання публікацій психолого-педагогічного та методичного спрямування на сайті МОН;
- Інструменти онлайн-спілкування:
електронна пошта, форум, чат, відеоконференція;
- Соціальні мережи FACEBOOK,YOUTUBE.
В роботі закладу систематично практикуються такі форми методичної роботи як педагогічні години, години роздумів та обговорення актуальних питань за статтями фахових видань,семінари, консультації з питань освіти.
Пріоритетні напрями діяльності
1. Створення безпечних умов освітнього процесу.
2. Підвищення якості освітньої діяльності.
3. Організація ігрової діяльності.
4. Формування соціально-громадянської компетентності.
5. Психологічний супровід учасників освітнього процесу.
6 Використання варіативних моделей організації освітнього процесу із застосуванням сучасних технологій, освітніх програм.
7. Реалізація права дітей з особливими освітніми потребами щодо рівного доступу до якісної освіти.
8. Налагодження ефективної комунікації учасників освітнього процесу.
1
КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ
Чим зайняти дитину в такий важкий для України та всіх українців час!?
ПРОПОНУЄМО СТОРІНКУ НАШОГО САДОЧКА ФЕЙСБУК
http://surl.li/dxkcf
Матеріали для педагогів та батьків щодо психолого-педагогічного супроводу дітей дошкільного віку
- Як заспокоїти дітей під час війни https://mon.gov.ua/ua/news/monzapuskaye-informacijnu-kampaniyu-pro-te-yak-zaspokoyiti-ditej-pid-chas-vijni.
- Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті https://www.youtube.com/watch?v=VpJXr3UXCvo.
- Як говорити з дитиною, якщо батько чи мати захищає країну
HTTPS://MON.GOV.UA/UA/PSIHOLOGICHNA-TURBOTA-VID-SVITLANI-ROJZ/YAKSHO-
BATKO–CHI–MATI–ZAHISHAYE–KRAYINU.
- Правила підтримки, якщо родина евакуюється з дитиною https://www.youtube.com/watch?v=8ml9RPFun7s.
- Фізична безпека дітей під час війни. Сайт «Освітній омбудсмен України» https://eo.gov.ua/fizychna-bezpeka-ditey-pid-chas-viyny-pravylapovedinky-v-evakuatsii-na-okupovanykh-terytoriiakh-i-v-zoni-boyovykhdiy/2022/03/19/.
- Як підтримати дитину, якщо ви опинились у зоні активних бойових дій https://www.unicef.org/ukraine/stories/safety-backpacks-and-ways-to-reducestress.
- Поради, як підтримати дитину в дорозі від ЮНІСЕФ https://www.unicef.org/ukraine/stories/how-to-support-a-child-on-the-road.
- Рекомендації для населення під час воєнного стану https://phc.org.ua/news/rekomendacii-dlya-naselennya-pid-chas-voennogo-stanu.
- Як поводитися на блокпостах з перекладом на жестову мову https://www.youtube.com/watch?v=-YPGsjyjqQI.
- Ресурси позитивного батьківства від ЮНІСЕФ «П’ять мов у спілкуванні з дитиною» https://www.unicef.org/ukraine/documents/five-lovelanguages-in-communication-with-child.
- Підтримка батьків та дітей під час війни https://www.unicef.org/ukraine/parents-children-support-during-military-actions.
- Психологічна допомога для дітей Психологічна турбота від Світлани Ройз – YouTube.
- Як надавати першу психологічну допомогу https://moz.gov.ua/article/news/rekomendacii-z-psihologichnoi-dopomogi.
- Як підтримати дітей у часи невизначеності та стресу. Поради від ЮНІСЕФ https://www.unicef.org/ukraine/stories/7-tips-for-parents.
- Як допомагати дітям у замкненому просторі
http://www.barabooka.com.ua/yak-dopomagati-dityam-u-zamknenomu-prostori/
- Методичні рекомендації щодо надання першої психологічної допомоги сім’ям з дітьми, дітям, які перебувають/перебували у зоні збройного конфлікту https://dszn-zoda.gov.ua/node/495.
- Для тих, хто приймає емігрантів і переселенців, для допомоги в адаптації https://www.youtube.com/watch?v=UXnS_T5JD5s&list=PLFVSJgZgf7h8rXg9TT yevxZkdfxAQXodS&index=8.
- «Розкажи мені». Безкоштовна інтернет-платформа для психологічних консультацій.https://tellme.com.ua/
- Як говорити про війну та повітряну тривогу з дітьми: поради чернівецької психологині.https://shpalta.media/2022/03/02/yak-govoriti-provijnu-ta-povitryanu-trivogu-z-ditmi-poradi-cherniveckoi-psixologini/
- Як швидко заснути, коли ви тривожні і вам важко розслабитися https://phc.org.ua/news/yak-shvidko-zasnuti-koli-vi-trivozhni-i-vam-vazhkorozslabitisya.
- Як перевірити правдивість джерела інформації https://www.pedrada.com.ua/article/3025-yak-perevriti-pravdivst-djerela-nformats.
- Перелік матеріалів для дошкілля «Сучасне дошкілля під крилами захисту».HTTPS://MON.GOV.UA/UA/OSVITA/DOSHKILNA–OSVITA/SUCHASNE–
DOSHKILLYA–PID–KRILAMI–ZAHISTU/PEDAGOGAM–ZAKLADIV–DOSHKILNOYI–OSVITI.
- Платформа розвитку дошкільнят “НУМО” Навички для дошкільнят.https://numo.mon.gov.ua/.
- Онлайн-садок НУМО – спільний проєкт ЮНІСЕФ та Міністерства освіти і науки України. Розвивальні відеозаняття для дітей 3-6 років https://www.youtube.com/playlist?list=PLJ231j4oXT7GY_u4kkhrKIpVJLyS2WL g.
- Онлайн-медіаресурс, присвячений освіті та вихованню дітей в
Україні https://osvitoria.media/
Перелік сайтів, матеріали яких будуть корисними для вихователів, батьків, дітей і для інших учасників освітнього процесу
- Вебінар «Як підвищити ефективність дистанційної роботи». https://www.youtube.com/watch?v=MbFvVyacZOE.
- Моя країна – Україна: хрестоматія для дошкільнят з національнопатріотичного виховання / автори і укладачі – Н. Гавриш, О. Косенчук. – Харків: Ранок, 2022. – 96 с.
- Збірка абеток, казок, приказок, цікавинок, дитячих ігор тощо
- Серія з 10 онлайн зустрічей, які розроблені командою The LEGO Foundation. https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/suchasne-doshkillyapid-krilami-zahistu/pedagogam-zakladiv-doshkilnoyi-osviti/lego-igrovi-onlajnvzayemodiyi-dlya-doshkilnyat.
- Онлайн платформа для розвитку дітей (інтерактивні вправи, цікаві завдання) https://learning.ua/#google_vignette.
- Платформа «Розвиток дитини». Практичні завдання для всебічного розвитку дітей https://childdevelop.com.ua/.
- Радіо хвиля авторських казок українською мовою для дітей.https://kazky.suspilne.media/list.php.
- Мультики, книги, казки, що допоможуть відволікти дітей під час перебування в укритті https://dytyna.blog/multyky-knygy-kazky-shhodopomozhut-vidvolikty-ditej-pid-chas-perebuvannya-v-ukrytti/.
- Безкоштовні розмальовки на тему «Правила гігієни» https://mamabook.com.ua/bezkoshtovni-rozmalyovku-gigiena-10/.
- Мультфільм «Небезпечні знахідки». https://www.youtube.com/watch?v=gx7XHXAL2_g.
- Аудіоказки для малят https://oll.tv/uk/kids_audio-tales.
- «Війна очима дітей», конкурс дитячих малюнків. https://vseosvita.ua/no-war.
- Мультфільм «Про мінну безпеку: Лісовий скарб» ЮНІСЕФ https://www.youtube.com/watch?v=V5JZWI8TrEY.
- Поради від захисника України: МОН розробило інформаційний комікс для дітей у воєнний стан https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-vidzahisnika-ukrayini-mon-rozrobilo-informacijnij-komiks-dlya-ditej-u-voyennij-stan. 40. Аудіоказки українською https://audiokazky.in.ua/.
- Ігри для зняття стресу у дітей https://dytyna.blog/igry-dlya-znyattyastresu-u-ditej/.
- «Дерево казок» — читати та слухати казки (аудіо) різних народів.https://derevo-kazok.org/audio-tales/.
- Журнал для дошкільнят і молодших школярів «Джміль» ( цікаві бесіди, вірші, приказки, оповідки, нетрадиційні техніки образотворчості, досліди в домашніх умовах, комікси, електронні додатки тощо) https://jmil.com.ua/2022-2.
- Кращі казки з усього світу для читання дітям дорослими, добірка аудіо казок.http://kazkar.info/.
- Казки для дітей українською
мовою.https://onlyart.org.ua/children/kazky/?fbclid=IwAR2yXzQTyfuUTtCw7nn TTQYVAj2g4T42oRwfe6i8NactHTqRDh-8_tc1KK8.
- Український дитячий портал: авторські вірші, лічилки, веселі історії, анекдоти, загадки, прислів’я https://sonyashnik.com/.
ПЛАН ЗАХОДІВ
щодо організації дистанційного навчання в КЗДО № 372 ДМР
2022-2023 навчальний рік
№ п/п | Форма проведення | Зміст роботи | Термін проведення | Відповідальні |
---|---|---|---|---|
1. | Організаційна робота | Опрацювати Указ Президента України від 24.02. 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», «Рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні» від 02.04.2022 № 1/3845-22. | До 20.09.2022 | Директор |
Видати наказ «Про організацію дистанційного навчання в закладі» | За потребою | Директор | ||
Ознайомити педагогічних працівників з Положенням про дистанційне навчання | За потребою | Вихователь-методист | ||
2. | Технологічні аспекти організації комунікації з учасниками освітнього процесу | Створити групу “Творча майстерня” | вересень | Вихователь-методист, |
Створити освітні інтернет платформи для дітей і батьків кожної вікової групи. | вересень | Вихователь-методист, педагоги | ||
Налагодити комунікацію з учасниками дистанційного навчання. | За потребою | Вихователь-методист, педагоги | ||
4. Створити віртуальну медіатеку освітніх ресурсів з постійним оновленням медіаресурсів | Постійно | Вихователь-методист, педагоги | ||
Забезпечити розміщення цікавих активностей, розвивальних ігор та вправ із різних напрямів виховання та розвитку дітей дошкільного віку, відео занять тощо. | За потребою
| Вихователь-методист, педагоги | ||
3. | Робота з педагогами | Провести консультацію за темою «Організація та проведення онлайн заходів» | вересень
| Вихователь-методист, педагоги |
Провести вебінар за темою «Як правильно провести онлайн заняття» | жовтень
| Вихователь-методист
| ||
Ознайомити з можливостями Google сервісів під час підготовки до онлайн заходів | Упродовж року | Вихователь-методист
| ||
Провести онлайн семінар за темою «Можливості платформи «Всеосвіта» для дистанційного навчання» | За потребою
| Вихователь-методист
| ||
4.
| Робота з батьками
| Вивчати потреби і запити батьків щодо надання освітніх послуг для подальшого планування в період війни за допомогою онлайн опитування. | Упродовж року
| Вихователь-методист, вихователі всіх вікових груп |
Надавати посилання на корисні онлайн ресурси для навчання та розвитку дітей. | ||||
Залучати батьків до проведення занять для дітей. | ||||
Надавати батькам пам’ятки, поради як організувати дітей під час проведення онлайн активностей. | ||||
5. | Зворотній зв’язок між педагогічними працівниками та батьками вихованців
| 1. Організувати зворотній зв’язок між педагогами та батьками через групи Viber, онлайн платформи. | За потребою | Вихователь-методист, вихователі всіх вікових груп |
Залучити батьків до проведення фото-, відео- звітів виконаних завдань за результатами проведеної роботи. | ||||
6.
| Моніторинг результативності проведеного дистанційного навчання | Звіт про результативність дистанційного навчання (аналіз, визначення кількості родин, що приєдналися до дистанційного навчання, якість створеного матеріалу, результативність перегляду матеріалів) | За потребою
| Вихователь-методист
|